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剧本背景

民国15年,燕京大学派出学生考察队,南下寻访中国古寺庙建筑。
 
一行7人分别走过南京、扬州、杭州,最终目的地为位于福建高山深林中的唐朝古寺林泉寺。
 
大家似乎都对终点的林泉寺有着好奇,据说林泉寺十分灵验,其中一幅壁画可以完成许愿人的任何愿望。
 
你会觉得这种说法十分好笑,世上有这种好事吗?

人物介绍

【吴幽】女。考察队副领队,民间佛教研究者。
 
【杨忆猜】女。燕京大学文学系学生,考察队成员。
 
【李英】女。燕京大学历史系学生,考察队成员。
 
【宋寒江】男。燕京大学历史系老师,考察队领队。
 
【姚哲翰】男。燕京大学建筑系四年级班长,考察队成员。
 
【叶长安】男。燕京大学摄影系一年级学生,考察队成员。
 
【董梁】男。燕京大学建筑系四年级学生,考察队成员。

玩家评测

《溯世春生》落红不是无情物,化作春泥更护花。
 
来听了个故事,故事中的男男女女或痴情或执念,自己又何尝不是。
 
路是自己选的,所有的一切在冥冥之中似乎皆有定数。
 
莫要着急,静下心来完成这个故事,然后钻进被窝,阖上双眼,细细回味,自己也曾是剧中人。
 
爱是成全,是飞蛾扑火的覆灭,是奋不顾身,是孤注一掷;爱是弃暗投明。
 
没什么大的理想,只愿平安一世。
 
春生,春时萌生,逆流而上,回味一生。
 
“人生百苦皆因爱而生,爱却如镜花水月”。
 
情感本标配它都没有?冲着这个宣发,我冲了。
 
剧本结束之后,鼻子还是不争气地酸了。
 
当被问到“你认为爱是什么”这个恶俗的问题的时候,我其实没有准备什么长篇大论的答案,而是说出了心里真实的想法。
 
如果别人说爱是奉献,爱是双向奔赴,我也是赞同的。
 
但是在我看来,我会以我爱我父母来衡量什么是爱。
 
我自己的经历中,情侣间说过的我爱你,都因最后的分离而消散了,回头的定义就是爱在我们现代人看来,会毫不犹豫说出口的,应该是我很喜欢你。
 
我希望我真正的爱,是像和父母一样的,相知相守,共同承担。
 
生活中相互陪伴诉说平常,却依然有自己的梦想和喜欢,工作上各自努力,相互支持,疲惫后回家后有你在家,共同聊聊各自每天发生的事情。
 
《春生》这个本,我虽然和吴幽的故事一定是不一样的人生,但是她身上我看到了很多跟自己相似的点。
 
故事中她写的结局,希望我们不会是书中的离合,而是以相爱之人陪伴。
 
其实这也会是我的选择,爱是永恒的,如果要面对分离,我宁可选择不是情侣间的爱恋,而是亲人的相守。
 
另外令我非常共鸣的点,爱和自己的喜好从来都不会是冲突的。
 
很多其他的故事里会有我爱你,我愿意放弃自己的重要的东西,但是今天的故事不是,我也不是,我爱我的事业或者喜好,我也爱你,有两者的我的爱才是完整的。
 
之前就有听过《春生》是会让人意犹未尽的,导致我后面玩的本的情感线都在思考春生的内容。
 
其他地方要再说一下,硬核本玩家对此情感本的设置非常满意,悬疑度和推理性满分。
 
最后我想说这的确不是一个按头哭的情感本,但它的故事,传达的情感,都会成为你可以叙述给其他人的感人故事。
 
心中有爱有他有他们。
 

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